三明治小日子

高雄市111年市立國民中小學主任甄選試題 

一、教師專業學習社群（Teacher professional learning society）往往被視為是促進教師專業成長的重要策略。儘管教育部歷年來透過諸多重要計畫進行補助，但學校內的教師專業學習社群卻未必展現其專業學習組織的角色與功能，試分析學校實務中，有哪些可能的因素會影響教師專業學習社群的組織或運作？若貴校規劃發展雙語教育，您身為教務主任可以如何透過教師專業學習社群的經營來加以促進，請具體說明可行的推動策略與作法為何？

二、中學生輟學狀況，是教育長期以來重視問題與預防的重點，涉及的因素相當複雜。其中在學校因素方面，學生對於學校生活不感興趣或缺乏成功經驗占輟學因素的較大比率。試從以上面向思考改善之道，學校在學務工作與活動的推展上，能有哪些規劃方向與作為能降低學生輟學發生？當學生有輟學跡象，學校各處室能如何發揮整合與投入處理？

三、學生張一心時常缺曠課在家打電動遊戲，他告訴導師，他未來會接手祖父夜市炸雞攤，對學校課程內容，完全沒有興趣。您身為輔導主任，發現類似的學生不只他一人，請針對此類學生提出輔導方案。

四、教育部為擴大推動校園永續發展理念，並加速與聯合國永續發展目標（UN Sustainable Development Goals，簡稱UNSDGs）聯結，持續推廣「永續循環校園探索及示範計畫」，特別強調透過校園自我檢視與環境探索，將UNSDGs融入各級學校軟硬體及課程中，期望各縣市政府教育局處符應國際趨勢，重視所轄學校校務推展與 UNSDGs的聯結，使校園加速接軌國際「永續發展目標教育」的新里程。請就以下問題，提出您的見解：

1. 請簡列聯合國 UNSDGs 的 17 項永續發展目標。
2. 請論述教育部「永續循環校園探索及示範計畫」中所對應之聯合國永續發展指標，及中小學可操作之具體作法？